数学课堂上的“糊涂”之处

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摘要 课堂有时需要教师"糊涂"一些,甚至越是学生糊涂的地方教师就越是应该"糊涂"。"糊涂"是指教师向后退一退,留出空间放手让学生去试一试。教师的"糊涂"应选择在思维跳跃处、操作模糊处、认知冲突处。
作者 臧莉
机构地区 不详
出版日期 2018年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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