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《教育研究与评论:小学教育教学》
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2018年5期
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数学课堂上的“糊涂”之处
数学课堂上的“糊涂”之处
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摘要
课堂有时需要教师"糊涂"一些,甚至越是学生糊涂的地方教师就越是应该"糊涂"。"糊涂"是指教师向后退一退,留出空间放手让学生去试一试。教师的"糊涂"应选择在思维跳跃处、操作模糊处、认知冲突处。
DOI
lj1kpew7dv/1853520
作者
臧莉
机构地区
不详
出处
《教育研究与评论:小学教育教学》
2018年5期
关键词
糊涂
思维跳跃
操作模糊
认知冲突
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究与评论:小学教育教学
2018年5期
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