首页 > 《长治学院学报》 > 2018年2期 > 新工科背景下的混合教学模式探究——以大学“计算机基础及应用”教学改革为例

新工科背景下的混合教学模式探究——以大学“计算机基础及应用”教学改革为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要文章基于＂新工科＂背景和互联网环境,提出了让外校优秀的教学资源在本校落地生根的课堂设计理念,采用＂MOOC＋本校特色SPOC＋翻转课堂＂的混合式教学,将线上教学与课堂教学相融合,利用互联网改变学习过程,提升课堂教学效果,传达优秀的教学内容,快速地共建共享网络资源。

DOI 54klp6myjk/1854733

作者李艳玲

机构地区不详

出处《长治学院学报》 2018年2期

关键词线上教育新工科 MOOC SPOC 翻转课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1伍永锋. 探究新工科背景下实现高校计算机基础教学改革的实践策略.教育学,2022-11.
2刘天波,赵升彬,田媛. 面向新工科的大学计算机基础教学改革与实践.教育学,2023-09.
3颜雪松,樊媛媛,胡成玉,刘超. 新工科背景下计算机组成原理课程教学改革策略.教育学,2023-09.
4徐驰. 大学计算机基础课程教学改革探析——以天水师范学院大学计算机基础课程教学改革为例.教育学,2011-05.
5夏恒. 新工科背景下计算机科学与技术专业实习教学改革研究.文化科学,2021-08.
6徐文议. 多元混合模式下的高职计算机基础教学改革探讨.教育学,2022-09.
7唐雨薇. 混合式教学模式下的高校计算机基础教学改革策略.教育学,2023-11.
8马赵艳. 互联网+背景下大学计算机基础混合式教学模式探究.教育学,2021-06.
9徐新新. 基于混合模式的计算机基础课程教学改革.教育学,2017-03.
10王岩红. 大学计算机基础教学改革探讨.教育学原理,2012-11.

来源期刊

长治学院学报

长治学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

线上教育新工科 MOOC SPOC 翻转课堂

返回顶部