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与理论不期而遇的教学实践

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摘要说到理论，人们总是把它看得很高，认为它离我们很远。其实不是这样。比如，我们是如何上复习课的？一个基本的经验，就是重复，反复的题型训练。对一类问题，学生已经可以完全正确再现了，我们仍然组织学生继续操练，继续识记。我们相信．一个人要掌握所学的知识，必须经过反复练习才能得到巩固。虽然，我们不时听到对这种反复操练的诟病，但我们从来没有停止过这样的做法。可见，对这样的经验，我们是自信的。

DOI 2d3wpl7mj9/1856819

作者裴光亚

机构地区不详

出处《中学数学教学参考：中旬》 2018年7期

关键词教学实践题型训练复习课反复经验学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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