首页 > 《课堂内外：教师版（初等教育）》 > 2018年7期 > 浅谈初中英语教学与写作

浅谈初中英语教学与写作

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要初中生英语个体异较大,英语教学应通过语法、单词,词汇的掌握来进行写作,在此要强抓读写训练,改进手段等方式,促进学生全面发展.英语新课标强调听、说、读、写同步提高,尤其是“写”,它不但同其它三各环节一样,都是英语教学所要训练的重点,而且是英语应用过程中不可或缺的一环.学习英语的目的在于交际,在于表达应用.听、说、读等环节是动耳的、动嘴的,“写”是动脑的、动手的,加强笔头训练有利于前三个环节的巩固.

DOI g4q1egpnd8/1861324

作者陈冠生

机构地区不详

出处《课堂内外：教师版（初等教育）》 2018年7期

关键词初中英语写作强化记忆教具

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈昌根. 浅谈初中英语写作教学.教育学,2021-03.
2付靖. 浅谈初中英语写作教学.教育学,2014-12.
3薛焕来. 浅谈初中英语写作教学.文化科学,2011-01.
4李雨. 浅谈初中英语写作教学.文化科学,2009-02.
5吉丽丽. 初中英语写作教学浅谈.教育学,2013-11.
6胡鹏君. 浅谈初中英语写作教学.英语,2011-12.
7杜娟. 浅谈初中英语写作教学.英语,2011-06.
8常石通. 初中英语写作教学浅谈.英语,2011-12.
9张燕飞. 浅谈初中英语写作教学.教育学,2024-07.
10宋惠. 浅谈初中英语教学.英语,2011-12.

来源期刊

课堂内外：教师版（初等教育）

2018年7期

浅谈初中英语教学与写作

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

浅谈初中英语教学与写作

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多