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不仅仅因为他是“老舍”——《草原》教学反思

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摘要《草原》一文运用了“朴实记录”的表述方式.要让学生理解和认同这一写法,教师就要引领学生探究“朴实”背后的缘由,体会这样写的妙处,通过扩充、联系、罗列、迁移等方式,让学生明白写作手法是为写作意图服务的,使其在语言实践中内化这一表达方法.

DOI zdlgeypq4l/1862316

作者张文娟

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（语文）》 2018年7期

关键词表达方法扩充法联系法罗列法迁移法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：小学版（语文）

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