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设计核心问题，展现数学思维

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摘要小学数学是一门比较难的学科，很多学生无法理解数学中的概念。在这种情况下，设计核心问题是一种较好的教学方式。通过核心问题的设置，学生的思维可以较好地被理清，思维的严谨性也能够得到保障，学习能够更加系统，思维也可以较好地被发散。

DOI ldeqp5v5d3/1862417

作者陈青

机构地区不详

出处《小学教学研究：理论版》 2018年7期

关键词数学思维核心问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学研究：理论版

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