首页 > 《现代语文》 > 2018年8期 > 意象图式融合运用于对外汉语初级阶段教学研究

意象图式融合运用于对外汉语初级阶段教学研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要意象图式是认知语言学中最重要的理论成果之一,它是认知语言学近年来关注的热门话题.本文讲述了意象图式理论的特点和发展历史以及意象图式理论对第二语言教学的推动作用.国内对意象图式的研究起步较晚,对外汉语教学引入意象图式理论是近几年的事.笔者希望能借鉴意象图式理论在英语教学研究中的成果,探索意象图式理论在对外汉语初级阶段听力、口语以及阅读课教学中的实际应用,促进对外汉语教学的发展.

DOI ojz86z9rj5/1870222

作者芦洁媛

机构地区不详

出处《现代语文》 2018年8期

关键词对外汉语意象图式融合初级阶段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）