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部编《道德与法治》八年级上册教材使用建议（中）——合理利用教材构成要素

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摘要尽管教材与课堂教学设计在呈现和展开的逻辑、编写的着力点及面向的群体等各方面存在巨大差异，但是二者构成要素大体相同，都包括情境、问题、活动和观点。因此，了解和恰当使用教材四大构成要素，对于提高教学实效性非常有帮助。

DOI 0dp9mm9xj2/1875021

作者张广宇

机构地区不详

出处《中学政治教学参考：中旬》 2018年10期

关键词教材使用构成要素合理利用上册法治道德

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学政治教学参考：中旬

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教材使用构成要素合理利用上册法治道德

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