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社会文化理论下的幼儿园师幼互动问题研究

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摘要社会文化理论强调人类社会文化对人的心理发展所起的重要作用.在社会文化理论研究的背景下,联系目前幼儿园师幼互动中存在的问题,从教师因素、幼儿因素、环境因素三个方面分析幼儿园师幼互动问题产生的原因,提出改善幼儿园师幼互动的策略：提高幼儿园教师入职专业标准;教师适应角色转变;擅用发现式教学法及过程性评价;发现最近发展区.

DOI g4q1gvgod8/1878696

作者王逸微;韩颖

机构地区不详

出处《河南教育：幼教》 2018年11期

关键词社会文化理论师幼互动发现式教学法最近发展区

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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河南教育：幼教

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