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《中国教师》
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2023年7期
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幼儿园师幼互动对幼儿社会认知的影响
幼儿园师幼互动对幼儿社会认知的影响
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摘要
摘要:幼儿园师幼互动在幼儿社会认知方面发挥积极作用,情感交流培养同理心,促进社交认知;语言环境提升语言能力,构建社会规范认知基础;角色建构助力认知社会结构和角色责任。机制包括老师的引导角色和语言交流的桥梁作用,有助于幼儿系统理解社会结构,提升思维和问题解决能力。这为幼儿综合发展奠定基础,对幼儿综合能力水平提升也能够起到良好的推动作用。
DOI
g4q3801rj8/7811272
作者
叶锋
机构地区
陕西省商南县西关幼儿园 726300
出处
《中国教师》
2023年7期
关键词
幼儿园
师幼互动
社会认知
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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