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中小学教师跟岗项目的改进策略——以福建省重点县教师跟岗项目为例

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摘要福建省重点县教师跟岗项目是落实教育精准扶贫、提升重点县教师队伍素质的一项重要举措.项目采用的是“指令分配”运作模式,制约了各方积极性,致使出现重视程度不够、规范化程度不高、信息化程度偏低等问题,影响了项目成效.改进策略有改革项目运作模式、改进管理制度、开发信息平台,通过创新调动各方积极性和主动性,提高重点县教师跟岗学习成效.

DOI ojn5o68xjr/1880337

作者林小文

机构地区不详

出处《福建教育学院学报》 2018年10期

关键词教师培训跟岗学习项目设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育学院学报

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