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基于话题的小学高年级英语写作教学实践

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摘要写作能力作为较高层次的信息输出能力，对于学生综合语言运用能力的提高有着重要作用。针对小学英语写作教学的现状，教师应梳理小学高年级英语教材涵盖的话题，并结合学生喜爱的话题，通过以下策略培养高年级学生的英语写作能力：确定话题，搭建写作教学基石；围绕话题，实现语言书面输出；深入话题，促进表达丰富精准；话题引领，写作联系实际生活。

DOI 2d3wx60mj9/1888067

作者沈萍

机构地区不详

出处《中小学外语教学：小学版》 2018年10期

关键词写作教学话题话题写作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）