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高考选考科目等级赋分方案设计的理论探索与实证研究

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摘要正在施行的高考选考科目等级赋分制,由于忽视各选考科目考生群体的分布差异,导致学业能力水平相近的考生群体在不同选考科目上的得分落差十分明显,从而产生诸多负面影响。本研究以语数外考试为锚测验,采用频数估计法,计算选考科目分数在假设总体上的频数分布及百分等级,并依据该百分等级进行赋分。实证研究表明,该方案能够解决跨选考科目分数的可比性问题,使得选考科目分数的解释和高考总分的呈现更加科学合理。

DOI 3j7w756md1/1888105

作者仲进;仲夏阳

机构地区不详

出处《考试研究》 2018年6期

关键词选考科目考试等级赋分假设总体分数可比性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

考试研究

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选考科目考试等级赋分假设总体分数可比性

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