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浅谈小学合唱课中的激趣促美教学

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摘要 <正>心理学认为,兴趣是人的一种带有倾向性的心理特征,是个人意识倾向性的一种表现,也是行为的一种有力动机。在合唱教学中,我以激发学生兴趣为手段,寓知识传授、智能培养于情趣之中,创造一种情趣横生的课堂气氛,使学生对合唱教学的内容愿意接受,有兴趣接受,不再感到和声训练的枯燥、单调,而是在整个教学过程中获得愉悦的心理体验。

DOI 7dm175krdn/1903378

作者陈芳

机构地区不详

出处《普教研究》 1995年6期

关键词合唱课合唱教学课堂教学教学过程心理特征创作成功

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 1995年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）