首页 > 《当代教研论丛》 > 2017年2期 > 新课程改革背景下学前教育教学的现状探析

新课程改革背景下学前教育教学的现状探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要学前教育专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。在新课程改革背景下,学前教育学自身发展面临着相当的机遇与挑战。当前,学前教育存在诸多问题,恰恰是该学科发展的突破口。本文试对当前学前教育教学的现状进行分析,探索出一条符合学前教育发展的有效路径。

DOI pd51v70mj7/1920195

作者黎晓敏

机构地区不详

出处《当代教研论丛》 2017年2期

关键词新课改学前教育现状探析有效路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）