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小学英语语篇教学情境创设的误区及对策
小学英语语篇教学情境创设的误区及对策
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摘要
本文剖析了当前小学高年级英语语篇教学中情境创设的误区,并结合教学案例,提出了语篇教学情境创设的策略,即需注重整体连贯性和恰当真实性。
DOI
n498rw2xdy/1935659
作者
沈国锋
机构地区
不详
出处
《英语新世纪》
2011年3期
关键词
语篇
情境
整体连贯
恰当真实
分类
[语言文字][英语]
出版日期
2011年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
英语新世纪
2011年3期
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