有效言语互动为小学英语课堂注入活力

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摘要 在小学英语课堂中融入言语互动,能激发学生的英语学习兴趣,优化言语训练活动,这样才能凸显学生的主体地位,促进教学效果的提升。文本立足小学英语课堂教学,主要分析了有效言语互动为小学英语课堂注入活力这一问题。
机构地区 不详
出处 《内蒙古教育:D》 2016年7期
出版日期 2016年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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