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师生互动为小学音乐课堂注入活力

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摘要摘要：随着时代发展，小学教育对学科教学内容与方法的创新需求日益增长。面临新形势，如何提升课堂教学效果，强化教学质量，成为小学教育亟待解决的课题。尤其在小学音乐课程中，由于小学生个体差异及认知水平，他们难以直接且高效地掌握音乐技能。为了更有效地服务于学生群体并优化教育成果，音乐教师必须对适用于小学音乐课堂的教学方法进行深入研究。基于此，本文以师生互动作为研究切入点，对小学音乐教学过程中师生互动存在的问题进行详尽剖析，深入探讨小学音乐课堂开展师生互动的有效措施。

DOI pd5kkzxogd/8296095

作者袁林梅

机构地区湖南省洞口县黄桥镇九峰完全小学422314

出处《时代教育》 2024年5期

关键词师生互动小学五年级音乐课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）