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“启发—探究”模式下的初中语文教学研究
“启发—探究”模式下的初中语文教学研究
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摘要
文章对“启发—探究”模式下的初中语文教学进行了探究,结合教学实践,提出了相应的教学措施,即结合学生探究能力,制定出合理的教学目标;提出课堂研究问题,启发学生进行深入探究;增强师生课堂互动,提高学生探究的主动性;及时做出课堂评价,启发学生掌握新的探究方法。
DOI
rj8zwyeyj0/1950434
作者
郭玉梅
机构地区
不详
出处
《西部素质教育》
2017年9期
关键词
“启发-探究”模式
初中语文
课堂互动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
西部素质教育
2017年9期
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