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中职学校体育分层教学的实践与思考

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摘要针对中职生不同的运动基础，采用分层教学的教学方式，有利于面向全体学生，体现教育的公平，使每位中职生都感觉到教学内容难易度适中，比较适合自己，且在努力付出后能体验到成功的喜悦。体育分层教学兼顾了不同层次中职生的感受，满足了他们的运动需求，让他们都拥有同等参与和发展的机会。教师遵循教育规律，做到因材施教，可使教学活动真正发挥中职生的主观能动性。

DOI pj0kqeny4y/1950575

作者张海燕

机构地区不详

出处《青少年体育》 2017年5期

关键词分层教学学校体育中职生实践面向全体学生教育规律

分类 [文化科学][体育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）