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有效教学让学生“动”起来

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摘要居高临下的审视，苦口婆心的劝告，滔滔不绝地的讲解……这些方式对于现代的孩子，教育效果并不理想。师生关系有时就像达到极限的皮筋，绷断了反弹回来，伤害了彼此。作为教师，我们都希望建立一种和谐融洽的师生关系，使学生“亲其师，信其道”，积极主动地参与到学习中。如何使学生“动”起来呢?在教学中，教师要优化教学环境，把学习的主动权交给学生。学生是学习的主人，教师要充分发挥启发、点拨的主导作用，激发学生的参与动机，引导学生积极主动地参与到学习中。我们要让每个孩子的智力素质和非智力素质在自主参与学习中得到提高。

DOI 7j69m9p0j0/1952418

作者吴艳

机构地区不详

出处《家教世界》 2017年9期

关键词引导学生有效教学 “动” 参与学习非智力素质师生关系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2程凤兰. 让学生“动”起来.教育学原理,2013-05.
3张庭菩. 让学生＂动＂起来.教育学,2013-03.
4倪序发. 让学生“动”起来.教育学,2012-08.
5高树青. 让学生“动”起来.教育学,2011-07.
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7房玉英. 让学生“动”起来，让课堂“活”起来.教育学,2011-03.
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9张公猛. 让学生“动”起来让课堂“活”起来.教育学,2011-10.
10方明霞. 让学生“动”起来让课堂“活”起来.教育学,2010-05.

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