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中小学叙事德育模式建构的实践与研究

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摘要实效性低下是当前德育面临的一个普遍难题，叙事德育的理念有助于改善当前中小学校德育实效低下的境况。中小学教育通过开展叙事写作对教师专业发展的价值研究、学校德育方式的叙事化改造策略研究、学校德育理念的课程化实施模式建构研究来实现学校德育的最佳效益。

DOI ldeq9yxed3/1952917

作者王维审

机构地区不详

出处《教育实践与研究：理论版（C）》 2017年9期

关键词叙事德育德育模式课程化实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育实践与研究：理论版（C）

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