生活化教学在小学数学中的有效应用

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摘要 近几年,虽然义务教育得到了迅猛的发展,但是小学数学教学情况却停滞不前,其原因主要有两点:其一,小学数学的教学存在急功近利的现象,希望学生一下就能掌握课本知识,并且能够在实际生活中运用;其二,学生的水平参差不齐,学生整体素质在走下坡路,学生数学知识整体水平薄弱,甚至对数学学习具有抵触心理,这样的心理状态和学习状态非常不利于小学学生学习数学。
机构地区 不详
出处 《都市家教:下半月》 2017年9期
出版日期 2017年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)