首页 > 《教学管理与教育研究》 > 2017年14期 > 区域活动与主题活动相融合的策略分析

区域活动与主题活动相融合的策略分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要我国的教学体制不断改革，对幼儿园教育也提出了更高要求。一方面，幼儿园教师需要传授给幼儿基础的文化知识，提升幼儿的科学文化素养。另一方面，幼儿园教师需要采用新型教学方法，开展不同形式的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。为了实现上述目标，教师应该将区域活动和主题活动相融合。文章将具体探讨区域活动与主体活动相融合的策略，希望能为相关人士提供一些参考。

DOI n498koyxdy/1953059

作者李宗苗

机构地区不详

出处《教学管理与教育研究》 2017年14期

关键词幼儿园区域活动主题活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）