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浅析来华留学生精神病学教学中的挑战和对策

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摘要精神病学是临床医学重要分支学科，但由于缺乏客观诊断指标，其疾病的评估与诊断过程与其他医学学科有很大不同，而主要依赖于临床会谈和精神检查，并且涉及诸多社会文化因素，这对于在华外国留学生的精神病学教学提出了很大的挑战。本文对教学中的难点进行总结，包括学科特点对教学的影响，语言文化差异对精神检查的影响，患者因素对精神检查的影响，以及抽象专业术语对理论教学的影响；在此基础上对于上述诸方面的挑战给出了针对性的解决途径和对策，并在实践中进行评价和总结。

DOI 34gvn33z49/1953407

作者周福春;陈群;杨爽;黄晶

机构地区不详

出处《医学教育管理》 2017年5期

关键词留学生精神病学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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