首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教学月刊:小学版(综合)》
>
2017年1期
>
科学课堂因“数据”而精彩
科学课堂因“数据”而精彩
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
小学科学课堂教学中对探究活动中产生的各项数据信息的处理非常重要。作为科学教师要会挖掘数据中蕴含的科学教育内涵,具体可以从“学会甄别,选对方式———提升数据记录的科学性“”有序整理,方法得当———合理将数据转化为证据”“多维比较,有机补充———有效提升数据分析能力”等方面入手,提升科学探究活动中数据信息处理的有效性。
DOI
lj1kxzx7dv/1953720
作者
吴国良
机构地区
不详
出处
《教学月刊:小学版(综合)》
2017年1期
关键词
数据处理
探究活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
张仁爱.
科学课堂因“错误”而精彩
.教育学,2017-08.
2
叶南军.
让科学课堂因“生活化”而更精彩
.文化科学,2010-01.
3
顾湘红.
让科学课堂因『生成』而美丽
.教育学,2006-01.
4
金瑞鹏.
科学教学因生活而精彩
.教育学,2021-04.
5
王晓霞.
课堂因倾听而精彩
.教育学,2018-03.
6
吕晓岚.
课堂因生成而精彩
.教育学,2020-10.
7
纪志英.
课堂因你而精彩
.教育学,2015-01.
8
余灵飞.
课堂因灵动而精彩
.教育学,2011-05.
9
袁琴玉.
课堂因“疑”而精彩
.,2019-11.
10
阮早晨.
课堂因“问”而精彩
.教育学,2011-07.
来源期刊
教学月刊:小学版(综合)
2017年1期
相关推荐
课堂因细节而精彩
课堂因意外而精彩
课堂因互动而精彩
课堂因“问题”而精彩
小学科学课堂因细节而焕发活力
同分类资源
更多
[教育学]
字条的力量
[教育学]
浅谈新课程理念下的有效教学
[教育学]
做个生活中的有心人——小作家王清雅写作经
[教育学]
提高教师专业化水平促使课堂教学的优化
[教育学]
聪明的路灯
相关关键词
数据处理
探究活动
返回顶部