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江苏高职与本科“3+2”分段衔接培养项目的发展环境分析与对策

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摘要在解释高职与本科分段衔接培养项目含义的基础上，利用SWOT方法分析了江苏高职与本科“3+2”分段衔接培养项目自身具有的优势与劣势，外部的机会与威胁。针对存在问题从政策引导、激励约束、机制设计、过程衔接等方面提出了对策建议，以期为更好推进该项目的实施提供决策参考。

DOI ojz895wrj5/1954846

作者王建华

机构地区不详

出处《高等职业教育探索》 2017年6期

关键词高等职业教育应用型本科衔接环境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

高等职业教育探索

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高等职业教育应用型本科衔接环境

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