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《终身教育研究》
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2018年2期
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终身学习视野下的学习者权利认知
终身学习视野下的学习者权利认知
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摘要
学习型社会的构建过程中需关注学习主体(学习者)对学习活动权利化的意识认知,其中尤为重要的是诸意识中所处基础性的权利认知。权利认知体现出二维性的特点,即关于客体的有益性和权利性的理解和感知。学习权的实现基础来自自我权利的认知及意识的觉醒,只有首先解决好学习者基于学习活动的权利认知,制度引导、体系构建等外因才能发挥实效性作用,我们所倡导的学习型社会才能得以顺畅培育并最终生成。
DOI
rdx5k2kkjl/1958349
作者
彭刚
机构地区
不详
出处
《终身教育研究》
2018年2期
关键词
终身学习
学习型社会
学习者
权利认知
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
终身教育研究
2018年2期
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