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农村教学点教育信息化现状与推进策略研究

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摘要随着教育信息化的兴起,信息技术的全面渗透,“互联网+教育”已逐渐成为教育信息化推进的主导方式,为此城乡教育方面的数字鸿沟也找到了一个有效的解决方法。但是在偏远的农村教学点,由于自身的局限性,教育信息化的推进存在一些阻碍,笔者通过问卷调查和访谈的方式发现了农村教学点教育信息化过程中存在的问题:硬件资源基础薄弱;可用数字资源有限;数字资源应用不足;教师的数字资源应用能力较低。然后对这些问题进行分析,根据相关文献和实际情况,提出相关策略,以期对该地区的农村教学点教师合理利用数字资源提供建议和参考。

DOI wjvrg33n47/1958802

作者胡珊珊;徐小双

机构地区不详

出处《数字教育》 2018年2期

关键词农村教学点数字教育资源教育信息化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）