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老年大学教师“求生和发现期”专业发展研究——以A老师教育故事为例
老年大学教师“求生和发现期”专业发展研究——以A老师教育故事为例
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摘要
老年大学教师是老年教育的重要资源,其专业发展与不断提高老年大学教学质量、推动老年大学可持续发展有着密切关系,也直接影响着老年教育的发展。本文通过对某老年大学A老师的教育故事进行叙事研究,从反思教学、同伴互助和专业引领三方面探讨了老年大学教师“求生和发现期”专业发展动力,力求对老年大学教师专业素养的提高以及老年教育发展的推动有所帮助。
DOI
odw852qydk/1959632
作者
覃晓思
机构地区
不详
出处
《高等继续教育学报》
2018年2期
关键词
老年大学
教师
求生和发现期
专业发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
高等继续教育学报
2018年2期
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