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浅谈高中英语写作教学

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摘要高中英语作文是试卷中占分比例较重的模块,也是最容易拉开差距的大题型。多数学生对此也有恐惧心理。因此,提高写作课堂教学的实效性理应成为英语教学的重头戏。提高写作能力要遵循渐进性、多样性、综合性、控制性和持久性的原则。教师可引导学生通过积累词汇量,扩大阅读量、重视写作过程和发展英语思维能力等方法来提高英语写作能力。

DOI 0dp9xg6xj2/1959669

作者杨娟

机构地区不详

出处《滁州职业技术学院学报》 2018年1期

关键词英语写作价值思维能力

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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