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饕餮盛宴,不如“食”之有道——省评优课“人类重要的营养物质”课堂实录与思考

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摘要基于发展学生核心素养的课堂教学追求,对人教版“人类重要的营养物质”尝试进行内容的重新整合设计和实施,探索优化处理内容多、篇幅长的教学内容的课堂教学设计和实施的策略。

DOI odw857p3dk/1960408

作者周洁

机构地区不详

出处《化学教与学》 2018年5期

关键词核心素养实验探究学生主体营养物质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

化学教与学

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