首页 > 《教学月刊：中学版（政治教学）》 > 2018年4期 > 感人心者莫先乎情——运用正面管教构建和谐课堂的行与思

感人心者莫先乎情——运用正面管教构建和谐课堂的行与思

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要师生关系是否和谐,直接影响课堂的效率。道德与法治课运用正面管教理论,采取以情育情、以情引情、以言传情和以境入情的方法,有利于构建以人为本的和谐课堂,体现立德树人的教学目标,这对创建良好的师生关系、促进学生健康成长意义重大。

DOI lj1kx9n5dv/1960544

作者诸伟娟

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（政治教学）》 2018年4期

关键词正面管教和谐课堂共情启发式提问正面管教

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈铮. 感人心者莫先乎情.教育学原理,2013-03.
2许翠萍. 感人心者，莫先乎情.教育学,2014-04.
3贾俊博. 感人心者莫先乎情.教育学,2015-09.
4徐迅. 感人心者，莫先乎情：阳光照得最多的地方.教育学,2016-07.
5梁洁峰. 感人心者，莫先乎情——论情感教育与英语学困生的关系.教育学,2021-08.
6徐韵. 感人心者莫先乎情——谈小学美术教学中的情感教育.教育学,2016-04.
7姚贻利. 感人心者，莫先乎情——谈作文写作中的真情实感.教育学,2012-08.
8王实. 感人心者莫先乎情——浅谈初中语文教学中的情感教育.教育学,2010-03.
9江莉莉. 感人心者莫先乎爱---心育，严慈并济.教育学,2022-07.
10李日滔. 借助正面管教构建师生和谐关系的策略探讨.文化科学,2019-07.

来源期刊

教学月刊：中学版（政治教学）

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

正面管教和谐课堂共情启发式提问正面管教

返回顶部