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创设情境课堂提升小学生音乐素养

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摘要情境教学以趣味性的方式向小学生传递音乐信息,引领学生进入特定的艺术氛围,培养学生的基本音乐素养。情境教学的表现手法多种多样,本文就从电教、图片、语言、生活四个方面例谈创设生活情境的具体方法。

DOI 54klq170jk/1964657

作者黄晴

机构地区不详

出处《新课程教学（电子版）》 2018年6期

关键词小学生音乐教学情境课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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