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翻转课堂和项目式学习联合模式在基础教育阶段的应用及展望

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摘要当互联网成为整个社会发展的基础设施,教育的目的和方式也随之发生重大变革。个性化学习的教育理念深入到中小学教学活动中。“项目式学习”和“翻转课堂”在国内外的中小学课堂中逐渐被推广和应用。本文在文献研究和实地调查的基础上以几所创新教育实验学校为例对未来教育的形态和教师、学生的角色重塑进行了分析和展望。

DOI 2d3w595gj9/1965843

作者段风丽

机构地区不详

出处《汉江师范学院学报》 2018年5期

关键词项目式学习翻转课堂个性化学习人工智能互联网

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）