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故事模式应用于小学语文作文教学的实践思考

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摘要随着教育事业的创新和改革,逐渐重视学生们的综合能力和核心素养的发展,整体提升课堂教学的有效性。在小学语文作文教学中,学生们语文素养和知识面缺乏,导致学生们无内容可写的现象,逐渐成为教学的难点,降低了语文课堂的教学质量。所以,教师们应改变自身的教学模式,从学生们的兴趣爱好出发,将故事教学策略融入其中,充分调动学生们的兴趣和积极性,同时引导学生们在故事中拓展自身的作文写作思维和内容,促进学生们写作能力的发展,打造高效的小学语文作文教学课堂。

DOI rdx5nowyjl/1967197

作者尤国艳

机构地区不详

出处《小学生作文辅导：读写双赢》 2018年8期

关键词语文作文教学故事模式小学语文引导学生实践应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）