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新课改下历史教学创新思维的培养——以《洋务运动》一课为例
新课改下历史教学创新思维的培养——以《洋务运动》一课为例
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摘要
历史学科是一门基础的人文科学,它内涵丰富、知识复杂,既具体生动、血肉饱盈,又抽象枯燥、历史性强。在历史教育教学中,如果不能够充分调动学生学习历史的积极性,激发起其浓厚的兴趣,也就不可能达到益智育人、启发思维的目的,特别是学生创新思维的培养,更需要坚强理智的学习态度和稳定持久的高品位的兴趣的品质。下面就以《洋务运动》为例,谈谈一点历史教学中创新思维能力的培养。
DOI
odw8oyqedk/1967708
作者
李志
机构地区
不详
出处
《靖远教育》
2017年1期
关键词
能力的培养
历史教学
创新思维
洋务运动
课改
学习态度
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
靖远教育
2017年1期
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