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对初中历史课教学与敦煌文化有效融合的探究

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摘要敦煌作为曾经中西交通的枢纽要道,丝绸之路上的咽喉锁钥,产生了中西方文明交融的结晶——敦煌文化,留下了中国历史上1600多年的生动古代社会生活和历史更迭的遗迹,成为古代史教学的活教材和最有效的历史插图。

DOI wjvr98r647/1970050

作者李建英

机构地区不详

出处《新课程教学（电子版）》 2018年7期

关键词敦煌文化历史教学有效融合研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1龙英楠. 微课与初中历史课堂的有效融合.教育学,2020-08.
2杨晓丽. 初中历史课教学有效策略.教育学,2019-03.
3许嘉凌. 浅论初中历史课的有效教学.教育学,2014-04.
4陶丕德. 浅谈初中历史课的有效教学.教育学,2015-03.
5吴春生. 如何搞好初中历史课的有效教学.教育学,2011-10.
6饶国忠. 初中历史课堂与微课教学的有效结合.教育学,2020-10.
7乔龙巴特,·艾丽曼. 微课教学与初中历史课堂的有效结合.教育学,2020-08.
8熊飞. 初中历史课堂与微课教学的有效结合.教育学,2022-08.
9王险峰. 对初中历史课堂有效教学策略的探究.教育学,2023-12.
10王静茹. 初中历史课程与社会主义先进文化有效融合.教育学,2022-12.

来源期刊

新课程教学（电子版）

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