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2018年95期
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“三位一体”理念下的暑期“养正行动”
“三位一体”理念下的暑期“养正行动”
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摘要
乡村班主任可充分利用学校的德育资源,引导学生、家长及任课教师仔细研究学生的发展状况,共同制订班级暑假计划,构建暑期教育活动共同体。计划实施方式多样化,家长、学生参与度高,丰富学生暑假生活的同时改善了亲子关系,为学生的整体发展奠基。
DOI
0dp97m2kj2/1972045
作者
赵欢欢
机构地区
不详
出处
《江苏教育》
2018年95期
关键词
暑期生活
学习共同体
生活教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
江苏教育
2018年95期
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