首页 > 《教学月刊：中学版（政治教学）》 > 2018年12期 > 初中历史与社会“馆舍学习”实践探索

初中历史与社会“馆舍学习”实践探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在初中历史与社会学科中进行馆舍学习的实践探索,可以形成一种学科学习合力。完整的馆舍学习包括博物馆环境下的体验式学习、问题驱动下的探究学习、学习单下的综合性学习、馆舍合作互动学习等四个方面。这样的学习方式,可以培养学生综合素养、社交能力,挖掘学生个体发展潜力,以及拓宽学生的知识视野。

DOI n498l9l3dy/1972183

作者黄科飞

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（政治教学）》 2018年12期

关键词馆舍学习历史与社会学习方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1朱郦美. 初中历史与社会项目化学习实践策略.教育学,2023-03.
2蔡灵智. 初中历史社会实践活动的探索与反思.教育学,2018-03.
3杨国超. 培育初中历史与社会核心素养的实践探索.教育学,2023-02.
4杨国超. 培育初中历史与社会核心素养的实践探索.教育学,2022-12.
5王景素. 初中历史教学中体验性学习的实践与探索.教育学,2011-08.
6程蕾宇. 初中历史高效课堂学习法的实践与探索.教育学,2022-07.
7张刚英. 初中历史有效教学的探索与实践.教育学,2022-01.
8宋锦,何莲菊. 初中历史有效教学的探索与实践.教育学,2022-07.
9高改梅. 初中历史情境教学的探索与实践.教育学,2024-04.
10方伟阳. 初中历史教学中社会价值观培养的实践与探索.教育学,2023-12.

来源期刊

教学月刊：中学版（政治教学）

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

馆舍学习历史与社会学习方式

返回顶部