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初中历史项目化学习与教学实践

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摘要摘要：新课改政策和双减政策的双重加持，让越来越多的中小学校发生了教育的革新，同时也滋生了更多的教学方法，为了让学生在课堂中不仅掌握相应的课堂知识，还能得到综合能力的提升。也正是因为如此，初中历史学科的教学开始出现项目化学习的模式，基于这样的教学模式，师生之间的关系会变得更加密切，只有两者有效配合，学生才能切实有效的完成相应的学习目标。因此，针对初中历史学科，越来越多的课堂开始使用项目化教学模式，为了让学生得到更好的发展和进步，笔者也将自己在课堂中使用项目化教学的方法和策略与更多的同行进行切磋和交流。

DOI 54k7xpe3dk/6851457

作者潘雅雯

机构地区海亮外国语学校 311800

出处《教学与研究》 2022年21期

关键词初中历史项目化学习教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）