阅读,不容忽视的数学学习技能

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 数学教材、数学课堂、数学问题都具有其可读性,都值得提倡和推广.阅读课题,让目标更明确;阅读条件,让已知更清晰;阅读板书,让结构更完善.作为数学教师,我们要善于引导学生学会阅读,学会思考。
机构地区 不详
出处 《数学教学通讯》 2018年35期
出版日期 2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献