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论生态教育在高中物理教学中的渗透

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摘要生态教育是呼应当代中国时代发展的应然要求,也是教育改革的发展方向。随着课程改革的深入,高中物理教学越来越强调科学、技术、社会与环境的关系。文章通过阐述生态教育的内涵、介绍高中物理教学中渗透生态教育的背景和现状,指出在高中物理教学中渗透生态教育的必要性,并提出实施的可行性路径,以期对我国物理课程的改革提供参考和建议。

DOI 3j7w2v85d1/1973077

作者王龙;蔡文

机构地区不详

出处《现代基础教育研究》 2018年4期

关键词高中物理生态教育有效路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）