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中职学校学前教育专业技能课程设置现状与建议——以广州市某中学为例

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摘要通过对广州市某职中学前教育专业学生进行了技能类课程满意度的问卷调查,采用SPSS19.0对其课程建设、师资力量、学校设施进行满意度分析。经过分析发现中职院校在学前教育专业技能类课程设置上的不足,并提出了中职院校应构建科学合理的专业技能课程体系,加强“双师型”队伍建设等建议。

DOI zdlgxkv24l/1976616

作者黄佳楠

机构地区不详

出处《南方职业教育学刊》 2018年4期

关键词学前教育技能类课程中职

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

南方职业教育学刊

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学前教育技能类课程中职

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