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初中道德与法治知识本位转向素养追求初探

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摘要培养学生的核心素养是落实立德树人根本任务的应有之义,初中道德与法治课教学中坚持“好路线”、设计“好问题”、挖掘“好素材”有助于实现从知识本位向素养追求的转变。

DOI odw8wlyydk/1977608

作者张奎

机构地区不详

出处《安徽教育科研》 2018年6期

关键词道德与法治立德树人知识本位学科核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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