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初中道德与法治知识本位转向素养追求初探
初中道德与法治知识本位转向素养追求初探
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摘要
培养学生的核心素养是落实立德树人根本任务的应有之义,初中道德与法治课教学中坚持“好路线”、设计“好问题”、挖掘“好素材”有助于实现从知识本位向素养追求的转变。
DOI
odw8wlyydk/1977608
作者
张奎
机构地区
不详
出处
《安徽教育科研》
2018年6期
关键词
道德与法治
立德树人
知识本位
学科核心素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
安徽教育科研
2018年6期
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