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让体验式学习融入聋校数学教学

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摘要体验式学习是个过程,是通过参与直接认知、欣然接受、尊重和运用当下被教导的知识及能力的过程。新课标强调体验性学习,提倡学生学习不仅要用自己的脑子去想,而且要用眼睛看,用耳朵听,用嘴说话,用手操作,即用自己的身体去亲身经历,用自己的心灵去感悟。在聋校数学教学中开展体验式学习对因听觉障碍而缺乏生活经历与体验的聋生尤显重要,让聋生在各种情境、操作实践、自主探索、合作交流及生活实际中体验;在体验中思考,在体验中创造,在体验中抽象,在体验中升华。

DOI lj1kmo6gdv/1978244

作者刘亚敏

机构地区不详

出处《安徽教育科研》 2018年3期

关键词体验式学习聋校数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）