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画图:解决应用题“思”与“行”的桥梁

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摘要画图法作为解决应用题的一种基本辅助方法,通过化抽象为直观、化复杂为简单,架构起了学生分析与解答抽象数学问题的桥梁。在教学中,教师应该将画图作为学生解决问题的一种习惯来渗透,一种能力来培养,从培养画图意识、提高识图能力和运用画图策略三方面来提高学生解决应用题的能力。

DOI odw8wqx9dk/1978908

作者冉茂权;刘绪毅

机构地区不详

出处《小学教学参考》 2019年5期

关键词解决问题画图法小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）