摘要
角色游戏是幼儿喜欢的一种活动形式,它能发展幼儿的创造性、合作意识,培养幼儿的道德品质、发展幼儿愉悦的情绪,并能帮助幼儿不断巩固和习得新的经验。所以角色游戏在幼儿的发展中所起到的作用毋庸置疑。角色游戏是一个容纳着交往、合作、协商、冲突、碰撞的自由空间,在这样的过程中,常常出现自发产生的、自定的游戏规则,它是由幼儿自发提出的,随着主题和情节的产生和发展不断地被引发和丰富起来。有意识地制定这种规则,可以促进幼儿规则意识和执行能力的发展,发展幼儿的主体性。通过观察分析,我们发现中大班幼儿自定角色游戏规则主要有随意性、利己性、受已有经验影响、受社会地位影响等几个特点,针对这些特点,教师从实践出发进行了一些尝试和研究,提高幼儿自定规则的能力。
出版日期
2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
