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翻转课堂理念下小学数学信息化教学的设计研究——以《圆柱和圆锥》为例

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摘要信息技术和基础教育的深度整合是我国教育信息化的重要目标。翻转课堂是新兴教学模式,是实现教育信息化的有效渠道。基于翻转学习理念,从课前准备、课中知识内化、课后反思以及课终综合评价四方面进行小学数学信息化教学课程设计研究。

DOI zdlgkwxm4l/1983716

作者王田田;姜良秀

机构地区不详

出处《中国现代教育装备》 2019年2期

关键词翻转课堂现代信息技术小学数学课程设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国现代教育装备

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翻转课堂现代信息技术小学数学课程设计

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