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基于体验式视角的中职生涯教育——以广东省民政职业技术学校为例

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摘要习近平总书记在19大报告中提出:就业是最大的民生。为了帮助孩子们顺利地走上就业岗位,我们必须重视生涯教育,推进生涯教育的改革与创新。生涯教育的目标在于提升学生生涯发展意识与生涯规划与管理的能力,而不仅限于生涯理论知识的灌输。这种意识与能力的培养在特定情境中,通过实践活动与内心体验能够有效地达成。为此,笔者在分析生涯教育的现状与存在问题的基础上,从优化体验式生涯教育教师队伍、完善体验式生涯教育课程体系、拓展体验式生涯教育形式、整合体验式生涯教育资源四个方面来论述体验式生涯教育体系的构建问题。

DOI kd2zw6yrd6/1984114

作者谭颖思

机构地区不详

出处《中学生作文指导》 2018年11期

关键词中职生涯教育体验式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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